Ukończyła studia podyplomowe z zakresu neurologopedii z audiofonologią na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie, Collegium Medicum, Wydziale Lekarskim (2024) oraz studia podyplomowe z zakresu logopedii z elementami neurologopedii w Wyższej Szkole Administracji w Bielsku-Białej (2018). Jest magistrem pedagogiki ze specjalnością zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne (Wyższa Szkoła Administracji w Bielsku-Białej, 2014) oraz absolwentką studiów licencjackich z pedagogiki o specjalności pedagogika psychosocjalna i opiekuńczo-wychowawcza w Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej (2005).

Jej zainteresowania badawcze koncentrują się wokół neurologopedii, ze szczególnym uwzględnieniem diagnozy i terapii małego dziecka. Zajmuje się motoryczną terapią jedzenia, zaburzeniami rozwoju językowego (DLD) oraz nowoczesnymi metodami wspierania komunikacji u dzieci z autyzmem i zaburzeniami zachowania.

Jest certyfikowanym terapeutą ręki (I i II stopnia) oraz terapeutą Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Specjalizuje się w terapii Dziecięcej Apraksji Mowy. Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w licznych szkoleniach specjalistycznych, m.in. z zakresu systemowego podejścia do terapii neurologopedycznej, oceny funkcjonalno-anatomicznej jamy ustnej noworodków i niemowląt, terapii niedyrektywnej dzieci autystycznych oraz dzieci z zaburzeniami zachowania (I i II stopnia), a także wspierania rozwoju językowego dzieci z DLD (Developmental Language Disorder).