Doktor habilitowany w dziedzinie nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika, absolwentka studiów MBA in Innovative Enterprise Management.
Członkini Sekcji Pedagogiki Pracy Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk powołana na kadencję 2024-2027. Ekspert NCBR, ekspert do oceny FENG (OPI PIB). Ekspert Komisji Ewaluacji Nauki do oceny w ramach ewaluacji jakości działalności naukowej za lata 2022-2025. Jest członkinią Kieleckiego Towarzystwa Naukowego, Zespołu wspierającego pracę Sekcji Pedeutologii KNP PAN, Zespołu wspierającego pracę Sekcji Pedagogiki Młodzieży KNP PAN.
Zainteresowania badawcze: pedagogika społeczna, pedagogika młodzieży, pedagogika rodzaju oraz wielokulturowość i edukacja międzykulturowa. Zainteresowania naukowe i badawcze obejmują funkcjonowanie jednostki w dynamicznie zmieniającym się świecie generującym nowe wyzwania kulturowe, społeczne, edukacyjne. Dotyczą również funkcjonowania społecznego, osobistego, zawodowego i wzorów przyszłości młodzieży, z uwzględnieniem szczególnej sytuacji kobiet w społeczeństwie, rodzinie i pracy oraz relacji rodziny i szkoły w środowisku wielokulturowym.
Autorka publikacji z dziedziny pedagogiki społecznej, opiekuńczo-wychowawczej, pracy socjalnej, w tym monografii naukowych: Designing the Future by Polish Youth: A Theoretical and Empirical Study (2025), wsp. B. Przybylski; Wzory przyszłości osobistej i zawodowej młodzieży licealnej. Między tradycją a ponowoczesnością (Kraków 2022); Między pragnieniem a koniecznością. Funkcjonowanie młodych kobiet w rodzinie i pracy (Kielce 2016); Młoda kobieta na rynku pracy. Szanse i ograniczenia rozwoju (Kielce 2015), rozdziałów w monografiach, artykułów w czasopismach naukowych oraz współredaktorka książek.
Realizuje projekty naukowe, m.in.: Focus on Teacher Training – Practical Guidelines for In-Service Teacher Trainers (KA220-SCH) (2023-2026); Projekt w ramach programu Doskonała Nauka II przyznany przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na realizację V Jubileuszowej Międzynarodowej Konferencji Naukowej Edukacja wobec wyzwań i zadań współczesności i przyszłości pod hasłem “Współpraca ponad granicami – edukacja mostem do globalnych rozwiązań”.
Współpracuje z ośrodkami naukowymi z Polski (m.in. Akademią Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, Uniwersytetem Pedagogicznym im. KEN w Krakowie, Uniwersytetem Zielonogórskim) i z zagranicy (m.in: Georgian American University, Tbilisi, Gruzja; Marmara University, Istambuł, Turcja; Tarnopolski Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny w Tarnopolu; Lviv National Academy of Arts, Lwów; Ternopil Regional Communal Institute of Postgraduate Pedagogical Education).
Ukończyła wiele kursów i szkoleń m.in.: „Myślenie krytyczne i narzędzia TOC”, „Coaching i mentoring w pracy pedagoga”, szkolenia podstawowe i eksperckie z diagnozy skłonności zawodowych metodą Obrazkowego Testu Zawodów (BBT-PL) Martina Achtnicha, szkolenie z charakterologii metodą Heymansa-Wiersmy oraz szkolenie I stopnia „Twórcze myślenie z wykorzystaniem metod TRIZ”.